那些懵懂青葱的学生时代（12)

学会做思惟工作

在做学生工作过程中，我还学会了做思惟工作。当学生干部就会经常碰着同窗之间的矛盾，还要辅佐那些进修差和默示差的同窗，这就要找人谈话。要说服别人可不是一件轻易的工作。首先你要比别人知道的多，你要学会用古今中外的人物故事和做人的事理去说服人，这就要多念书，这一点我做到了。我阅读的课外书籍多，常识面斗劲宽，这是做思惟工作的人应该具备的根基前提之一。中学时代，我已经起头涉猎一些理论书籍，摘抄了一些语录名句，我已经起头对社会进行初步的理论思虑。

在初中二年级时，我读了一套苏联教育学家马卡连柯的著作《教育诗》，一共有三年夜本，它对我的影响很是年夜，可以说我就是在马卡连柯影响下，起头走上政治思惟工作道路的。我十分服气马卡连柯做流离儿思惟工作的本事。

第二次世界年夜战时代，苏联先后死了两万万人，良多儿童失踪去怙恃，被抛向陌头，他们乞讨、盗窃、抢劫甚至杀人，战争胜利往后若何看待这些流离儿童，关系到那时苏联社会的安靖和未来成长。马卡连柯提出要将这些儿童刷新成新人，未来社会的培植者。他总结了一套教育这些流离儿童的成功经验，无论何等顽劣、何等狡诈、做过若干好多坏事的流离儿，只要往马卡连柯跟前一站，不要多久就会诚心诚意地与他交流思惟，交待问题。马卡连柯在二战后拯救了无数在战争中失踪去怙恃的流离儿童和离家出走漂浮陌头的儿童，把他们培育成为那时苏联有用的人才。

我发现马卡连柯成功的奥秘就是一个爱字，即怀着对儿童的无限热爱之情，推心置腹地要辅佐那些孩子们。人都是有激情的，你在与人谈话时的激情立场，对方会直觉地感应感染到，儿童的直觉更灵敏一些，他们甚至能从你的眼神中判定出你对他们立场的好与坏。列夫·托尔斯泰也说过：“伪善无论在什么工作上也许可以棍骗最聪明最机智的年夜人，伪善老是能被小孩识破，而且有一种恶感，无论它掩饰得何等巧妙"（《安娜·卡列宁娜》）.马卡连柯之所以能被孩子们接管，就是他对儿童的真诚的关爱之心。

推心置腹的关爱之情，是做好思惟工作的基本，有了这个基本，谈话的技巧才能阐扬最年夜的浸染。否则，你的技巧再多，城市一事无成。我就是怀着这样推心置腹的关爱之情与同窗交往的，所以巨匠都愿意与我交伴侣。我体味他们，他们也体味我；我信赖他们，他们也信赖我。在这样彼此信赖、彼此关爱的空气下扳谈，我与谈话的同窗都能敞欢快扉，我们的心都是透亮的，良多同窗连自己的婚姻奥秘都告诉了我，想听听我的定见，有的还求我辅佐。